Инженерное понимание механизмов и движения
Ребенок разбирается в зубчатых передачах, рычагах, приводах и других механизмах и понимает, как конструкция влияет на скорость, силу и точность движения робота.
Ребенок конструирует и программирует автономных роботов, работает с моторами и датчиками и решает реальные инженерные задачи.
интересуется роботами, техникой и любит собирать конструкторы
хочет научиться собирать и программировать настоящих роботов
любит экспериментировать, проверять идеи и находить решения
хочет придумывать и создавать собственные модели роботов
Ребенок разбирается в зубчатых передачах, рычагах, приводах и других механизмах и понимает, как конструкция влияет на скорость, силу и точность движения робота.
Создает алгоритмы для EV3: управляет моторами, задает последовательности действий, использует циклы и условия и связывает программу с реальным поведением робота.
Учится использовать моторы и датчики EV3, чтобы робот определял расстояние, реагировал на касание и цвет, ориентировался в пространстве и выполнял действия автоматически.
Подбирает детали и тип передачи под конкретную задачу, учитывает устойчивость, нагрузку и расположение моторов и датчиков и постепенно переходит к собственным конструкциям.
Если робот выполняет задачу неправильно, ребенок последовательно проверяет механику, датчики и программу, находит причину ошибки и улучшает решение.
Проходит полный цикл разработки: формулирует задачу, проектирует и собирает робота, программирует его, проводит испытания, улучшает конструкцию и представляет результат.
Примеры реальных моделей LEGO MINDSTORMS Education EV3, через которые ребенок осваивает механику, датчики, программирование и автоматизацию.
Модель для изучения приводов, механики захвата, точного позиционирования и программирования последовательности движений.
Модель для работы с гироскопическим датчиком, балансом, обратной связью и точным управлением моторами.
Модель, где робот распознает объекты с помощью датчика цвета и автоматически распределяет их по заданному алгоритму.
Модель для изучения устойчивости, тяги, передачи движения и конструкции, рассчитанной на сложную траекторию.
Конкретные модели на занятиях могут отличаться: проекты зависят от темы, уровня группы и инженерной задачи.
После EV3 ребенок может перейти к робототехнике Arduino: работать с электроникой, микроконтроллерами, датчиками и программированием уже на более самостоятельном инженерном уровне.
Конструирование сложных роботов, работа с моторами и датчиками, алгоритмы, автоматизация и решение инженерных задач.
Переход от готовой робототехнической платформы к электронике: микроконтроллеры, схемы, датчики, исполнительные устройства и программирование собственных устройств.
Эти направления можно изучать одновременно с EV3: они дополняют робототехнику программированием, разработкой цифровых продуктов и базовыми компьютерными навыками.
Уточним опыт ребенка и подскажем подходящую группу.
Предложим доступные группы с учетом возраста и удобных дней.
Расскажем о формате занятий, оплате и дальнейшем обучении.